Chcete, aby vaši potomkovia čítali čo najviac? Učiteľka nadaných detí na to má špeciálny trik
Deti potrebujú v čítaní vzor. Najlepšie teda je, ak spolu s deťmi čítajú doma aj rodičia.
„Poradila by som rodičom, aby na začiatok volili knihy, kde bude pokojne na jednej strane jedna či dve vety. Nezáleží na tom, koľko toho je, hlavné je, ak spočiatku dieťa získa návyk a z návyku sa stane zvyk. Deti vo všeobecnosti bavia knihy o zvieratách, o deťoch a dobrodružstvách či zaujímavosti z oblasti zvieracej ríše,“ vymenúva učiteľka.
4. Urobte si z čítania tradíciu
Medzi milé tradície môže patriť aj pravidelná návšteva knižnice. Požičiavajte si knižky a vytvorte si doma čítací kútik alebo zoberte deti na čítací piknik. Ak dieťaťu dáte do rúk zaujímavú a veku primeranú knihu, je veľká šanca, že sa pri nej zabaví.
3. Na striedačku
Pokojne si s dieťaťom čítajte spoločne na striedačku. A nezabudnite, okrem samotného čítania je dôležité aj to, aby deti textu porozumeli, preto sa s nimi o tom, čo bolo v príbehu, vždy porozprávajte. „Deti by sme mali nechať, nech si čítajú, no mali by sme dbať aj na výber veku primeranej literatúry a s dieťaťom o každej prečítanej knihe hovoriť, klásť mu otázky na porozumenie a overovať si, či naozaj chápe, o čom číta. Netreba deťom predkladať zbytočne zložité knihy. Deti ich síce prečítajú, no stratia pointu,“ varuje Husárová.
2. Musí chcieť
Čítanie by malo byť podľa nej predovšetkým o tom, že dieťa chce. „Musíme u dieťaťa budovať čitateľský návyk,“ hovorí odborníčka. Rodičom by odporučila knihu od doktorky Szentesiovej o tom, čo vlastne je a čo už nie je čítanie, a márne podľa nej nie sú ani kvalitné pracovné zošity. „Aj ja každoročne dávam deťom na prázdniny pracovné listy na opakovanie,“ prezrádza učiteľka. Najlepšie zo všetkého podľa nej však na deti zaberá posledný krok.
1. Uzatvorte s dieťaťom dohodu
S dieťaťom treba urobiť nasledovnú dohodu. „Ak sa chce hrať na počítači, toľko času nech si potom číta,“ uvádza Beata svoj trik. So synom však trávi veľa času aj vonku pri vode či v lese a necháva ho, nech sám povie, ktorú z niekoľkých navrhovaných činností sa mu práve chce robiť. „Je dobré dať dieťaťu možnosť výberu, aby sa cítilo dôležité, že ono je tým, ktoré rozhoduje,“ uzatvára učiteľka.
